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    日期題名作者
    2024-10-31 科技媒材對提升幼兒家務參與之實驗研究 李青芬
    2024-10-31 「親職參與」 對幼兒身體動作與情緒發展影響之研究 林秀勤
    2023-10-31 專家型智慧服務成效分析自動化程式開發-以原住民部落產業發展之深度體驗旅遊為例 洪君伯
    2023-10-31 幼兒園教保活動課程設計現況觀察與變革-素養導向觀點 賴麗敏
    2023-10-31 (幼兒健康狀況對其群性發展的影響-當家長遇上E 保母) 李青芬
    2023-10-31 幼兒園發展老幼代間學習課程之個案研究:老人與幼兒的觀點 施宜煌
    2023-10-31 健康照護機構即時暴力偵測防治與情緒調節系統 邱昆益
    2023-10-31 支持系統對幼兒身體動作與社會情緒影響之研究 林秀勤
    2023-10-31 幼兒氣質丶依附行為與同儕互動關係之研究 江文瑋
    2022-10 運算思維之 STEAM代間教育探究 邵雲龍
    2022-10 應用教師專業學習社群增進教師專業發展之研究- 以「遠距教學課程」為例 林秀勤
    2022-10 故事領導之初探研究 劉乙儀
    2021-10 學齡前一般幼兒與特殊幼兒家長對於孩子社會情緒行為問題之覺察與輔導比較研究 阮震亞
    2021-10 兒童發展評估標準化工具之手眼協調裝置開發 邵雲龍
    2021-10 幼兒語言環境和語言能力之相關性:二歲和三歲聽 力損失幼兒之比較 何文君
    2021-10 歌曲音域的選擇對幼兒歌唱聲音表現之影響 廖美瑩
    2021-10 教保服務人員幸福感之初探 劉乙儀
    2021-10 選才審查評量尺規之個案探究 施宜煌
    2020-10 虛擬實境應用的人文思考 方蕙玲
    2020-10 明新科技大學幼兒保育系學生學習成效品質保證機制之建置與實施成效之研究 張素貞
    2020-10 語音自動化分析數據意義之探究:以語言環境分析系統 何文君
    2020-10 多人遊戲架構之手眼協調平衡裝置開發 邵雲龍
    2020-10 以鬆散素材為媒介發展視覺藝術美感教育素養之師培課程 陳麗媜
    2020-10 幼兒園園長分布式領導之探究 劉乙儀
    2020-10 幼兒園職前教師美感素養與美感教學能力培育課程之初探 張佩玉
    2020-10 研發幼兒構音障礙之人工智慧評估及療育裝置 邱昆益
    2020-10 研發幼兒構音障礙之人工智慧評估及療育裝置 邱昆益
    2019-10-31 問題本位學習融入幼兒視覺藝術師培課程設計之初探 陳麗媜
    2019-10-31 教保專業之能核心素養培育歷程之探究:幼保系學生對建構理論的理解及建構取向學習之體驗 張佩玉
    2019-10-31 創意思考學習融入老幼產品開發課程之研究 邵雲龍
    2019-10-31 研發自動感覺調節裝置並驗證行為抑制與過度反應之相似姓 邱昆益
    2018-10-30 運用「玩潑墨潑彩的張大千」行動美術館於探究幼兒園視覺藝術美感教育 陳麗媜
    2018-10-30 即時前庭系統量化檢測裝置之研發 邱昆益
    2017-10 音樂節奏教具設計、製作與評估 廖美瑩
    2017-10 幼兒色彩教具設計理念及教學成效之探究- 以Colorful Animals Party為例 陳麗媜
    2017-10 正念介入之幼兒園親職教育對親子互動品質之影響 廖春美
    2017-10 智慧托育系統之建置與應用 邵雲龍
    2016-10 幼兒園幼幼班教師對遊戲的認知及遊戲融入課程之探究 張佩玉
    2016-10 反思策略於社區藝術教育服務學習之應用與成效 陳麗媜
    2016-10 應用自我評估研究幼兒園教保品質 張玲芬
    2016-10 互動式無字圖畫書對幼兒創造力表現之影響 邵雲龍
    2016-10 唐代遊宴文化之探索 張立平
    2016-10 音樂學習區音樂教具設計、製作與評估-以花花樂團為例 廖美瑩
    2015-10 以稻稈為碳源發酵生產乳酸之探討 李靜宜
    2015-10 幼兒園實施新課綱美感領域之音樂媒介現況、問題及解決之道 廖美瑩
    2015-10 幼兒親子美學教材實證研究-以水墨好好玩系列課程為例 陳麗媜
    2015-10 繪本與戲劇應用在幼兒情緒智能發展之研究 張玲芬
    2015-10 幼兒園教師對美感之認知與美感領域教學狀況之探究 張佩玉
    2015-10 以樹莓派建置居家雲端照護系統 邵雲龍
    2014-10-31 早期療育產業與幼保系學生就業力之研究。子計畫三:探討以明新科技大學為據點社區幼兒園為窗口之發展遲緩療育服務模式 邱昆益

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