幼兒園職前教師美感素養與美感教學能力培育課程之初探

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題名:	幼兒園職前教師美感素養與美感教學能力培育課程之初探
作者:	張佩玉
貢獻者:	幼兒保育系
關鍵詞:	美感領域教學、幼兒園職前教師、師資培育、教材教法、視覺藝術元素
日期:	2020-10
上傳時間:	2020-12-30 10:26:53 (UTC+8)
摘要:	近年來科技發展快速，忙碌的生活使得生活品質與心靈及精神的向冶受到重視。在教育工作上，心靈與精神的向養方式之一為美感教育。幼兒教育階段是美感薰向的重要時期，而幼教老師扮演關鍵的局色。早在2014年，教育部為強化對美感的重視，訂定當年為美感教育年，許多推廣美感教育的行動於焉展開。我國教育部更於2016年12月發佈幼兒園教保活動課程大綱，課綱的內容更彰顯美感領域學習的重要，主張小小孩的學習也應重視美感能力的培育目標。自課綱公布後，國內不斷在台灣各地廣邀幼兒園現場教師參與推動課綱的宣講以及實例分享之研習，在幼兒園現場推動美感教育的計畫更是不惶多諜。師培單位是未來教師培育的搖籃，然而，極少針對師培單位如何培育職前教師美感素養進行採究。有鑑於此，本研究的目的在採究如何在師資培育專業課程中（幼兒園教材教法）培養幼兒園職前教師美感素養、美感教學能力，採究內容包括教材的研發、教學方式的運作及可能遇到的困難。本研究採錄影、省忠札記、訪談與文件資料蒐集等方式，瞭解在師資培育課程中培養職前教師美感素養與美感教學能力課程所應涵蓋之重要元素及其對職前教師之助益。
顯示於類別:	[幼兒保育系] 校內專題研究計畫

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