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    題名: 管理學院個案教學推廣規劃案─個案教學師資培訓
    作者: 林麗雪
    貢獻者: 管理學院企業管理系
    關鍵詞: 個案研究、個案教學、管理教育、參與者為中心學習法
    日期: 2010-12
    上傳時間: 2011-06-28 15:10:44 (UTC+8)
    摘要: 去年所承接管理學院任務型計畫（管理學院碩士在職專班個案教學規劃案；
    MUST-98-任務-05），對全院的教師進行問卷調查，以瞭解本院對個案教學執行的
    概況。之後針對有執行個案教學的教師進行個人深入訪談，以瞭解老師是如何運
    用個案教學法。在訪談中每位老師均對個案教學法持非常正面的看法，認為值得
    在本院擴大推廣。基於此理由，吾人即以去年管理學院的任務型計畫為基礎，提
    出管理學院之課程特色研究計畫案。本研究預計分為兩大部份，第一部份為「個
    案教學師資培訓」，第二部份為「個案教學教材撰寫」。第一部份99 年度執行，第
    二部份則留待100 年度再執行。
    本研究計畫有兩大目的：第一希冀管理學院的教師能深入認識何謂「哈佛式
    個案教學法」，第二希望有進行個案教學法的教師能說明如何進行個案教學法（無
    論是哈佛式或改良式），讓更多老師知道要如何執行個案教學法。因此，舉辦「管
    理學院個案教學研習營」與「管理學院個案教學教師座談會」，邀請全管理學院之
    教師參與。
    在研習營與座談會之後，均對參與者進行問卷調查，並蒐集相關資料。經整
    理分析後，本研究得到以下結論：1. 本學院的教師對於哈佛式的個案教學法有進
    一步理解。2. 本學院的學生比較適合改良式的個案教學，哈佛式個案教學並不合
    適。3. 四位與談人的個案教學法各有特色。4. 個案教學法確實可在管理學院進
    行，而成為本院的特色之一。
    顯示於類別:[企業管理系] 校內專題研究計畫

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    99_校內專題研究計畫成果報告-任務9.pdf929KbAdobe PDF360檢視/開啟


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