管理學院個案教學推廣規劃案─個案教學師資培訓

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Title:	管理學院個案教學推廣規劃案─個案教學師資培訓
Authors:	林麗雪
Contributors:	管理學院企業管理系
Keywords:	個案研究、個案教學、管理教育、參與者為中心學習法
Date:	2010-12
Issue Date:	2011-06-28 15:10:44 (UTC+8)
Abstract:	去年所承接管理學院任務型計畫（管理學院碩士在職專班個案教學規劃案； MUST-98-任務-05），對全院的教師進行問卷調查，以瞭解本院對個案教學執行的概況。之後針對有執行個案教學的教師進行個人深入訪談，以瞭解老師是如何運用個案教學法。在訪談中每位老師均對個案教學法持非常正面的看法，認為值得在本院擴大推廣。基於此理由，吾人即以去年管理學院的任務型計畫為基礎，提出管理學院之課程特色研究計畫案。本研究預計分為兩大部份，第一部份為「個案教學師資培訓」，第二部份為「個案教學教材撰寫」。第一部份99 年度執行，第二部份則留待100 年度再執行。本研究計畫有兩大目的：第一希冀管理學院的教師能深入認識何謂「哈佛式個案教學法」，第二希望有進行個案教學法的教師能說明如何進行個案教學法（無論是哈佛式或改良式），讓更多老師知道要如何執行個案教學法。因此，舉辦「管理學院個案教學研習營」與「管理學院個案教學教師座談會」，邀請全管理學院之教師參與。在研習營與座談會之後，均對參與者進行問卷調查，並蒐集相關資料。經整理分析後，本研究得到以下結論：1. 本學院的教師對於哈佛式的個案教學法有進一步理解。2. 本學院的學生比較適合改良式的個案教學，哈佛式個案教學並不合適。3. 四位與談人的個案教學法各有特色。4. 個案教學法確實可在管理學院進行，而成為本院的特色之一。
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