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    題名: 使用校園數位系統加強學生英語文學習之研究
    作者: 夏崇舜
    貢獻者: 應用外語系
    關鍵詞: 校園數位系統，英語文學習，教學輔導
    日期: 2010-12
    上傳時間: 2011-06-21 16:46:40 (UTC+8)
    摘要: 數位學習系統，已經越來越普及，校園數位(E-Campus)系統突破了傳統教
    學上的時空限制，可使學生依其個別時間，登入系統學習，其功能涵蓋了教學
    輔導上的重要功能，例如：教學重點提示、課業討論、試卷題庫、作業、成績
    評量、問卷、公告管理等，使得我們與學生的教學互動變得更加的方便。
    本研究旨在探討，如何整合傳統的英語文教學與校園數位學習系統，來
    加強學生英語文學習的效果。主要的理論根據為社會建構理論，以及維歌思基
    (Vygotsky) 的社會文化式學習理論，在學習過程中，學生扮演的角色應該是積
    極、主動、有目的，系統的學習，教師應該扮演啟發、引導、鷹架，類似教練、
    輔導者的角色，鼓勵學生主動的學習，協助學生建構知識。
    本研究結合教學與研究，探討 (1) 如何運用校園數位系統來幫助學生的
    英語文學習？(2) 如何將教材和校園數位系統整合進入課程中？(3)學生對於運
    用校園數位系統來學習英語文的意見和態度為何？研究對象為明新科技大學
    的學生278 人。採用問卷調查及訪談研究方法來探討師生的意見和學習態度，
    期能了解引進校園數位系統作為教學工具，對於英語文教學的影響，提供英語
    文教學的參考。
    顯示於類別:[應用外語系] 校內專題研究計畫

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    應外系-夏崇舜.pdf2540KbAdobe PDF437檢視/開啟


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