使用校園數位系統加強學生英語文學習之研究

MUSTIR > College of Humanities, Social and Natural Sciences > The Department of Applied Foreign Languages > Research Projects in School > Item 987654321/567

Please use this identifier to cite or link to this item: http://120.105.36.38/ir/handle/987654321/567

Title:	使用校園數位系統加強學生英語文學習之研究
Authors:	夏崇舜
Contributors:	應用外語系
Keywords:	校園數位系統，英語文學習，教學輔導
Date:	2010-12
Issue Date:	2011-06-21 16:46:40 (UTC+8)
Abstract:	數位學習系統，已經越來越普及，校園數位(E-Campus)系統突破了傳統教學上的時空限制，可使學生依其個別時間，登入系統學習，其功能涵蓋了教學輔導上的重要功能，例如：教學重點提示、課業討論、試卷題庫、作業、成績評量、問卷、公告管理等，使得我們與學生的教學互動變得更加的方便。本研究旨在探討，如何整合傳統的英語文教學與校園數位學習系統，來加強學生英語文學習的效果。主要的理論根據為社會建構理論，以及維歌思基 (Vygotsky) 的社會文化式學習理論，在學習過程中，學生扮演的角色應該是積極、主動、有目的，系統的學習，教師應該扮演啟發、引導、鷹架，類似教練、輔導者的角色，鼓勵學生主動的學習，協助學生建構知識。本研究結合教學與研究，探討 (1) 如何運用校園數位系統來幫助學生的英語文學習？(2) 如何將教材和校園數位系統整合進入課程中？(3)學生對於運用校園數位系統來學習英語文的意見和態度為何？研究對象為明新科技大學的學生278 人。採用問卷調查及訪談研究方法來探討師生的意見和學習態度，期能了解引進校園數位系統作為教學工具，對於英語文教學的影響，提供英語文教學的參考。
Appears in Collections:	[The Department of Applied Foreign Languages] Research Projects in School

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
應外系-夏崇舜.pdf		2540Kb	Adobe PDF	437	View/Open

Loading...