創意幼兒語文活動之設計與探究

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題名:	創意幼兒語文活動之設計與探究
作者:	廖春美
貢獻者:	幼保系
關鍵詞:	嬰幼兒、繪本
日期:	2008-12
上傳時間:	2010-03-23 15:17:20 (UTC+8)
摘要:	本研究係以位於新竹科學園區內一托兒所之寶貝班與幼幼班之幼兒為研究對象。研究目的包括：(1)瞭解瞭解一歲半到三歲嬰幼兒對繪本「好餓的毛毛蟲」之反應；(2)探討以繪本「好餓的毛毛蟲」為一歲半到三歲嬰幼兒設計延伸活動之可行性與成效。研究者以艾瑞卡爾繪本-「好餓的毛毛蟲」為題材，設計一系列相關活動與教具。研究結果發現：學步兒在聆聽故事時，有豐富多元的面部神情、肢體動作與語言之反應，雖然部分口語反應或答非所問，或天馬行空，例如當研究者展示毛毛蟲插畫之時，部分學步兒說出：「怕怕！」，且以手輕拍胸口。講述故事過程中，部分學步兒聽到研究者口述某些語句時，則會複述該語句，例如：「毛毛蟲」、「蘋果」、「Mum Mum」。幼幼班幼兒聆聽故事時流露濃厚之興趣，展現專注的神情，對研究者的發問，能提供較適切的回應，如：「毛毛蟲變成繭，在咬破繭之後，會變成什麼呢？」，許多幼兒異口同聲說：「蝴蝶！」。學步兒班與幼幼班此年齡層的學習與發展，與感官經驗息息相關，研究者所設計的繪本延伸活動，提供幼兒從遊戲中運用不同的感官來體驗與參與。研究過程中，發現學步兒對於具動態之投擲遊戲顯現濃厚興趣，而對幼幼班幼兒而言，投擲遊戲似乎過於簡易。無論如何，二者對研究者所設計之自製教具均感濃厚之興趣。最後，研究者根據研究之結果，針對教保人員與父母提出建議。
顯示於類別:	[幼兒保育系] 校內專題研究計畫

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