問題本位服務學習課程之行動研究

MUSTIR > College of Service Industries > Center for Teacher Education > Research Projects in School > Item 987654321/932

Please use this identifier to cite or link to this item: http://120.105.36.38/ir/handle/987654321/932

Title:	問題本位服務學習課程之行動研究
Authors:	張靜文
Contributors:	師資培育中心
Keywords:	服務學習、問題本位導向學習、問題解決能力
Date:	2014-10-31
Issue Date:	2015-01-13 14:24:21 (UTC+8)
Abstract:	本研究以一所科技大學師資培育中心幼兒園教育師資學程二年級修，習幼兒園教學實習的25 位師資生為研究對象進行研究，研究者即為本課程之授課教師。研究目的在了解問題本位導向服務學習教學實際運作之可行方式及其成效。研究結果發現本研究發現結合問題本位學習與服務學習兩種教學方法是可行且具有成效，但教師若能提供更明確的問題探究引導，以及更多問題探究練習機會的話，對技職院校的師資生應該會更有幫助。
Appears in Collections:	[Center for Teacher Education] Research Projects in School

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
張靜文-成果報告.pdf		4621Kb	Adobe PDF	197	View/Open