早期療育產業與幼保系學生就業力之研究。子計畫三：探討以明新科技大學為據點社區幼兒園為窗口之發展遲緩療育服務模式

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Title:	早期療育產業與幼保系學生就業力之研究。子計畫三：探討以明新科技大學為據點社區幼兒園為窗口之發展遲緩療育服務模式
Authors:	邱昆益
Contributors:	幼兒保育系
Keywords:	早期療育、社區療育據點、走動式服務、定點式服務、服務滿意度、自我工作效能
Date:	2014-10-31
Issue Date:	2015-01-13 13:47:09 (UTC+8)
Abstract:	本研究想藉由「以明新科技大學為據點社區幼兒園為窗口之療育服務模式」進行發展遲緩社區療育據點的服務方式進行探討。由於明新科技大學所在地新豐鄉位於新竹縣最北側，學齡前幼兒總人口數為3,958人，立案幼稚園與托兒所共有20家。若以世界衛生組織估計發展遲緩發生率7％來計算，新豐鄉預估有277位發展遲緩兒童。因此假設這277位發展遲緩兒童平均就讀新豐鄉的20家幼兒園，那麼平均每一家幼兒園就約有14位發展遲緩兒童。明新幼兒保育系深耕新竹縣十餘年，校友幾乎遍及縣內所有園所，若以新豐鄉各園所為窗口，一個3人的療育團隊一個星期可以跑遍20家幼兒園，這樣巡迴的服務方式可以稱為走動式評估及療育服務，走動式服務即是主動出擊式服務，除了可以針對幼兒園所的幼兒、老師及家長，同時也可以深入社區探訪沒有就讀幼兒園的幼兒家庭，本計劃範圍主要是新豐鄉及4 個新竹縣的偏遠鄉鎮。而定點服務則是以明新科技大學為中心，運用學校既有的醫療服務，以及幼兒保育系的教學場地及資源提供社區就近的早期療育據點服務。服務期間將針對接受服務端的家長及幼兒教師進行服務滿意度調查，範圍包括提供服務的社工師、治療師及早療教保人員。同時評估遲緩兒的療育成效、工作人員的自我工作效能及本服務模式的可行性等。執行機構因為人力與成本的考量，加上執行的地區都是偏遠的深山地區，部落與部落之間的距離相當遙遠，因此無法長久定點服務，能夠從事的方式就是走動是服務，而且是不斷地輪流服務，採物流業的路線規劃方式進行，逐一將山中的學齡前幼兒進行評估，再執行專業療育工作，成效評估則還沒有能力執行，未來將採半年執行一次的方式。
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