台灣高等技職教育「學用落差」之探討─以全國最大系資管系為研究對象

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题名:	台灣高等技職教育「學用落差」之探討─以全國最大系資管系為研究對象
作者:	陳建志
贡献者:	資訊管理系
关键词:	學用落差、教學動機、課程設計、傳統大學教育與技職大學教育、職缺專長需求與課程
日期:	2014-10-31
上传时间:	2015-01-09 10:37:03 (UTC+8)
摘要:	「學用落差」是目前台灣高等教育正在面臨的一個重大問題。台灣的大學畢業生愈來愈多，但企業界卻發現能用的愈來愈少。根據教育部統計資料，我國高等教育粗在學率為82.2%。100 學年度全國大專院校在學人數達135 萬2,084 人。如此龐大的高等教育人口，不僅沒有培育出更多的高等人才，反而出現高學歷高失業率的情況。依據網路人力銀行調查報告指出，目前勞動市場上大學以上程度的青年失業率高居全體之冠。行政院主計處人力資源統計資料指出，近年來高學歷失業問題日趨嚴重，對國家競爭力影響甚鉅。「重研究、輕教學」會導致課規劃過於學術理論性，這很可能是造成「學用落差」的主要關鍵因素。為了解決學用落差問題，產、官、學各相關單位提出了一些政策與努力，例如、遴聘業界專家協同教學、教師至公民營機構研習服務、鼓勵聘任具備業界經驗之教師、鼓勵教師以技術報告送審升等、落實校外實習課程、學士後第二專長學位課程、工業區關懷計畫、產學攜手計畫、教學卓越計畫等等。然而，即便是推動了如此多的政策與計畫，卻仍然無法改變大專院校「重研究、輕教學」的核心問題，學生所學直接來至於老師所教，如果老師重研究輕教學，導致師本位、理論導向的課程內容，學生所學無用，學用落差的問題就無法根本解決。目前有許多學者也多有論及「重研究輕教學」是造成目前高等教育學用落差的重要因素。本計畫擬探討資管系「學用落差」的問題。計畫中，我們將透過企業職缺與大學課程規劃之間的吻合程度來探討「學用落差」的情況。本研究首先蒐集各國立一般大學與技職科大資管系的課程規劃內容，整理各校資管系的課程，共計24所國立大學資管系最新課程時序表。將蒐集之課程資料予以分析整理後，做為大學-課程規劃供給面的資料來源。其次，本計畫透過1111人力銀行的調查，根據查詢條件資管系畢業生以及一年以內工作經驗為職缺篩選條件，篩選出219筆工作職缺。作為企業職缺需求面的資料來源。由於職缺的專長需求各異，我們根據專長需求，分析此專長所需要的專業課程，用來對應大學的開課課程。最後，根據以上蒐集的課程資料與企業職缺資料，我們加以分析與匹配企業職缺需與大學課程。研究分析結果發現，企業職缺需求在24所國立大學課程中所規劃的學分數平均只達16.98，低於預期。而傳統大學的平均學分數為15.92，科技大學的學分數為18.04，高於傳統大學。職缺專長需求所需的課程學分數與大學所學的畢業總學分有一大段落差，這其中的數據值得討論與深思。
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