科技大學研究所科技英文課程、教材與師資之探討

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Title:	科技大學研究所科技英文課程、教材與師資之探討
Authors:	解文玉
Contributors:	應用外語系
Keywords:	專業英語科技英文課程內容
Date:	2013-12-31
Issue Date:	2014-01-16 11:47:45 (UTC+8)
Abstract:	在居全球科技產業重要地位的台灣，學界對於未來科技人材之培育不遺餘力。尤其是研究所中繁重緊湊的課程中，科技英文課程之設置，更是提供未來科技人材加強專業英文，增加以英語與全球科技接軌之利器。綜觀文獻中對研究所科技英文課程卻極少著墨研究。本研究擬探討台灣科技大學所開設之研究所科技英文課程之狀況做一調查。以101 學年度上學期台灣51 所科技大學研究所所開設之科技英文課程為研究目的，做一課程調查。研究問題為包括課程開課之學校、系所、選修或必修、學分數、授課教師專長及專業背景、教學目標、教材選擇等、及評量方式。結果顯示並非所有研究所都有開設科技英文課程，若有開課，雖因開課系所對科技英文課程之信念與課程目標理念不盡相同，授課名稱亦略有不同，課程內容卻多著重科技論文寫作居多。開課之學校及系所對科技英文選修或必修及學分數之看法亦不盡相同，從0 學分2 小時之必修科技英文課、至3 學分3 小時之科技英文課皆有之，其中以3 學分3 小時之選修科技英文課最多，2 學分2 小時之選修科技英文課次之。而其中授課教師多為專業課程教師，僅少數為應用英語系之英語教師授課，課堂授課語言多以中文為主。若有指定教材，也以中文教科書使用居多。相信此科技大學研究所科技英文課程之研究結果，能對台灣研究所開設之科技英文課程能有全貌之瞭解，進而能提升課程教學成效，以加強並培育未來科技人才之英文溝通能力。
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