軟體設計課程學習成效之相關因素探討

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Title:	軟體設計課程學習成效之相關因素探討
Authors:	陳美支
Contributors:	資工系
Keywords:	程式設計,相關因素,學習成效
Date:	2012-12
Issue Date:	2013-04-17 12:19:47 (UTC+8)
Abstract:	隨著資訊及通訊服務的深入生活，國內軟體相關人才之需求量逐年增加，根據行政院主計處於民國99年8月的事業人力狀況調查顯示，「電腦系統設計師及分析師」和「電腦程式設計師」短缺人數分別為2,336人及975人，相較於「其他資訊人員」的短缺人數僅418人，軟體專業人力明顯被迫切需求。然而近年來資訊相關系所畢業學生，卻是愈來愈少人願意從事軟體設計工作；教育部不餘遺力推動「軟體工程學程」及辦理「資訊軟體人才培育推廣計畫」，但效果仍不如預期。教育學者經常在各種學科中，探討學生學習成效之相關影響因素，卻少有資訊領域學者進行軟體設計課程方面的研究，本研究希望藉由本校資訊相關科系學生的學習狀態以科技接受模式（TAM）之構面進行探討，讓教師能進一步了解，學生的學習成效不彰的主要影響因素，希望能針對主要因素調適如何啟發和培養學生對於軟體設計課程的興趣及能力，以平衡國內就業市場軟體人才之供需。面對快速發展的硬體環境、無所不在的網路及近來雲端化的應用，人們需要軟體服務的數量、複雜度均日漸增加；軟體設計人才之培育不僅費時且艱辛。本計畫的目的，希望了解學習者之基本屬性及學習行為等，是否對學生學習成效造成明顯的影響。研究結果可作為授課教師調整課程進行方式之參考或作為學生選讀學程及三明治教學之建議，讓學生的潛力獲得適當的引導和發展，未來更期望能擴大計畫進行研究，不僅提高學生就業率，更解決國內軟體人才長期不足之窘境。
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