通識課程「女性研究」之內容與教學設計

MUSTIR > College of Humanities, Social and Natural Sciences > The Teaching Center of Humanities and Art Section > Research Projects in School > Item 987654321/683

Please use this identifier to cite or link to this item: http://120.105.36.38/ir/handle/987654321/683

Title:	通識課程「女性研究」之內容與教學設計
Authors:	方蕙玲
Contributors:	人文藝術教學中心
Keywords:	性別平等，女性研究
Date:	2012-12
Issue Date:	2013-04-16 17:00:37 (UTC+8)
Abstract:	「性別平等」現已成為當代的普世價值，它不僅是一種公民權的展現，更是人類對於自身生存處境的深刻思索。雖然，「性別平等」的理論基礎常援引自「女性主義」論述，然而個人認為「平等」之合理與必要性，卻非透過哲學思考而無法窺其全貌。因此，「女性研究」課程之內容設計，是以「公平與正義」此一哲學議題討論開始，因為任何有關「平等」的訴求，皆屬於「公平與正義」的實踐。其次，課程將藉由「女性的歷史」與「女性的處境」兩個單元，指出「性別平等」的訴求與女性如何走向自覺之間的關係。最後，課程將藉由「女性的特質」、「女體與性」、「愛情與婚姻」、「家庭、工作與母職」等四個單元，說明女性所面臨的各種處境。至於教學設計方面，則本課程是秉持學生經驗反饋與智識學習並重做為施作重點，尊重學生經驗背景的多元與差異，鼓勵學生發言，並設計小組討論議題，藉此培養學生的判斷能力，加強其性別意識，並建立相對合理的性別觀點。
Appears in Collections:	[The Teaching Center of Humanities and Art Section] Research Projects in School

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
方蕙玲-成果報告.pdf		5449Kb	Adobe PDF	239	View/Open