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    題名: 兒童自然科學電腦輔助教學之應用
    作者: 邵雲龍
    貢獻者: 幼兒保育系
    關鍵詞: 兒童、電腦輔助教學、奈米技術
    日期: 2010-12
    上傳時間: 2011-06-21 16:23:29 (UTC+8)
    摘要: 目前資訊教育盛行，資訊融入教學是政府大力推動的政策，良好的教學策略配合適當的教學工具可以讓教學者達到事半功倍之效，近年來教育學者與教師皆認為教學的主角是學生，但如何選擇適當的教學方法端看學習者特質與學習內容而定。
    本研究目的在於利用資訊科技幫助國小學生學習奈米科技，探討資訊科技融入方式對學生學習奈米科技的影響以及孩童對奈米科技學習之知覺。我們建構出一個奈米技術的e化學習平台，並整合網際網路與多媒體的概念，將可提供不受時空限制之多媒體學習環境，改善孩童科學之學習。
    根據教學意見調查結果分析，奈米技術之e化學習平台在操作方面與內容的設計，大多數的小朋友給於肯定的評價。顯示電腦輔助教學的學習活動對學生具吸引力，經由的實際操作，讓學生樂於學習，同時也願意向別的同學推薦應用網路學習進行學習活動。
    顯示於類別:[幼兒保育系] 校內專題研究計畫

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    65幼保系-邵雲龍1.pdf1823KbAdobe PDF476檢視/開啟


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