幼保系學生核心能力培育之課程實施評估研究-子計劃一：

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Title:	幼保系學生核心能力培育之課程實施評估研究-子計劃一：
Authors:	廖美瑩
Contributors:	幼保系
Keywords:	音樂教學，音樂能力，聽唱能力，節奏感，演唱，演奏
Date:	2010-12
Issue Date:	2011-06-20 09:55:40 (UTC+8)
Abstract:	本研究的主要目的是在探討幼保系學生的音樂基本能力，以舉辦音樂檢定的方式來進行。日間部的學生為主要對象，一共有42 位學生參加檢定。檢定題目為四大項：聽唱、節奏、演唱及演奏等四項能力。邀請三位音樂教授作專家效度。檢定時邀請兩位音樂專家擔任評審。結果發現：學生在節奏表現比聽唱好，演唱能力比演奏好。大部分學生在聽唱時無法正確的仿唱，因此建議，在課程中宜加強學生之歌唱能力幼兒音樂發展知識，以讓學生瞭解音樂能力之重要性。此外，由分析中發現，聽唱與演奏並無相關性存在，因此在歌唱能力較沒自信者，可鼓勵用樂器技巧來補其不足。針對研究結果提供建議，可供音樂教學者及幼兒教育培育機構參考。
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