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    題名: 結合數位學習之課堂即時互動式教學系統之研發
    作者: 戴建誠
    貢獻者: 資訊工程系
    關鍵詞: 課堂互動學習、自動點名、電腦使用監控
    日期: 2009-09-30
    上傳時間: 2010-08-23 13:58:49 (UTC+8)
    摘要: 近年來學生素質逐步低落，即使同一系所同一班級，前後段學生程度也相差甚遠，並且翹課成習慣，即使出席課堂，大多數人也無法有效的表達自己意見，達成和教師互動學習的效果，原因可能在於班級人數過多，或是國人的害羞習性，造成教師無法顧及全班的學習情形，使同班級的學生程度落差逐漸加大，學習意願降低。對於學生上課使用電腦時的管理，更是沒有好的管理方式，常常因為學生上課利用電腦做別的事情，而造成學習效益不佳。
    本計畫正是探討如何利用電腦教室已有的資源，促進課堂上的互動學習，藉由觀看出席率、回答問題結果統計，即時監控學生電腦上所正在執行的動作，監控學生的行為，讓教師即時了解每個學生學習情況，進而達到提升整體學習效益的目的。
    此系統將包含以下的功能：即時自動點名、座位表資訊、即時學生資訊、學生電腦使用狀態監控、結果圖表呈現、即時問答互動、互動資訊統計、警示通知與互動歷史查閱與後端查詢網站。並採用了XML表示各種題型與紀錄，將題目的內容、選項、解答與限時等資訊都包含在內，題型上各分為投票、單複選題以及多題測驗(小型考試)。當學生開啟網頁時，會將網站的名稱記錄起來，開啟程序時，會將其程序名稱記錄並即時反應至教師端程式，教師可透過座位表即時得知學生正在做的事。後端查詢網站是用於教師在課堂前準備上課時要出的題目或是課堂資訊，與查詢學生的出缺席和答對率等記錄，方便老師掌握所有學生的學習狀況；學生則是可於課後到後端查詢網站，查詢自己的出缺席與答對率等資訊，了解自己每個課程的學習狀況，以達到提升學習效益的目的。
    本系統包含了課堂即時互動系統與學生電腦使用狀態追蹤系統，透過在課堂上出題與學生互動，觀看所有學生的答題狀態和得知每個學生的電腦使用狀態，可協助教師根據記錄，進行分析來做教學上的調整，可大幅提升整體學生的學習效益。
    顯示於類別:[資訊工程系] 校內專題研究計畫

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