我們英語文教育工作者如何才能使外語教學和學習成為一項成功的工作？為了增強學習者的信心 (confidence)，教師可以運用夏普的四 C 語言教學理論，透過可理解的文本 (context)、強調口語溝通(communication)能力和關注標的語的文化(culture)來設定教學目標。本研究結合四C教學法與MADOP模組，不甚強調科技領域學生的翻譯訓練，而是透過有趣的語言活動，讓他們有更多機會進行線上資訊整合並得以評量其結合文化、科技知識與溝通技能之習得成效。四C教學法與MADOP模組的運用有助於學生閱讀多語網站文本研究，了解資訊科技與半導體科技的發展趨勢，進而增強其自我認同與多元世界的連結。在此移民潮世代，本校科技生應該有國際化視野，未來可以與職場的外國同事們一起探索台灣以外的世界。
