| 摘要: | 本研究為明新科技大學110學年度「<大一學生CWI中文能力提昇計畫一第二階段」執行成效之分析研究。
本研究採用質量化分析法,依據全校一年级新生CWI中文能力檢測」前、後测檢測結果為研究樣本,持續追蹤分析各學院學生語文素養能力表現之異同,並且與第一階段的執行成果進行比較分析,以檢視為拉高後測合格率所進行之諸多改善方案是否發揮預期成效。在比較分析110學年度前、後測成績後,顯示語文素養各大指標均有所成長,在多元改善方案積極介入下,今年語文素養測驗合格率由前測18%提升至後测5%,提升比例高達3%,合格率較原先预期之35%高了16%,成效装然。然而,值得省思的是去年的前測合格率是25%,今年卻下降到18%,陡降了7的比例,實教人膀顫心驚,意味今年學生裸試的語文程度較去年相差甚多,所幸,去年後測合格率為49%、今年則提升51%,
雖然學生程度不如去年甚多、加上疫情擾局遠距教學上課時數增加等諸多變因,但在後测的表現上,整體通過率仍比去年高出2個百分比,這是一個讓人深感欣慰的結果。本文分九項指標進行成效分析,包涵語文素養整體表現或各院現況剖析、各項改善方案成果等,並與第一階段結果進行比較分析,最終希冀可以將研究成果提供教師授課教學參考,甚或相關單位進行大數據研究之用。 |
