擴增實境繪本融⼊幼兒園主題與學習區教學對幼兒 STEAM學習成效之評估

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Title:	擴增實境繪本融⼊幼兒園主題與學習區教學對幼兒 STEAM學習成效之評估
Authors:	林宜慧
Contributors:	師資培育中心
Date:	2022-10
Issue Date:	2022-11-24 15:22:52 (UTC+8)
Abstract:	許多研究指出擴增實境科技的應用對科學學習有正面的影響，尤其是一些抽象科學概念的學習，然而，目前大部分關於科學議題的擴增實境研究，多以大學生為研究對象，較少研究聚焦於幼兒。而且大多數的科技融⼊教學研究缺乏由對幼兒本身所處學習情境的設計思考，本研究認為值得進ㄧ步去檢視擴增實境繪本運用於幼兒園主題與學習區對幼兒STEAM學習的影響。本專題研究在台灣桃園ㄧ所有進行STEAM課程之探究性教學且也學習區的幼兒園進行。且研究過程將分為三個階段進行，第一階段研究目的在了解幼兒園的主題與學習區STEAM議題走向與內容並搜集符合其STEAM學習其內容之行動擴增實境繪本；第二階段研究目的為邀集此幼兒園2個班共58名大班幼兒參加⾏動擴增實境STEAM繪本共讀融⼊幼兒園主題與學習區之活動；第三個階段將透過教師評估學習問卷探究幼兒的學習成果。在幼兒教育中融⼊新科技（擴增實境繪本）中需要教育科技專家和幼兒教育專家共同合作，不僅要考慮技術問題，⽽且還要考慮由學習和互動序列設計引起的兒童發展問題。本專題研究結果將可以被其他研究人員作為在幼兒教育領域進行擴增實境研究之指引或參考。
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