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    題名: 大一微積分拔尖補底成效分析
    作者: 葉秋呈
    貢獻者: 自然科學教學中心
    關鍵詞: 數位教材、多元學習、適性教學輔導、學習成效
    日期: 2021-10
    上傳時間: 2021-11-17 14:39:41 (UTC+8)
    摘要: 本計畫擬實踐高教深耕計畫中的教學品保，達成拔尖補底的適性教學。
    其中可分成三個子計畫，不但努力為微積分學習弱勢的學生去建構補底計
    畫，也建立微積分多元學習管道去強化每位學生的學習成效，最後利用微積
    分競賽，達成優質學習成果的鼓勵與連結。
    研究科目:微積分。
    研究對象：工學院大一新生。
    分項計畫一：建構微分學補底計畫
    此部分是針對工學院微分學基礎不佳的同學做補底輔導。依序分成
    下面三個階段。
    1. 檢核基礎微分學測驗。
    2. 搶救基礎微分學輔導。其中包含數位教材輔導、小組團隊討
    論、一對一個別輔導。
    3. 利用微積分諮詢室實施補底輔導。
    分項計畫二：開拓多元學習管道，實踐微積分教學品保
    本計畫利用下列多元學習管道去營造適性之微積分教學環境。
    1. 數位語音輔助教學：製作微積分各單元的數位教材，利用學生
    善用的3C 及行動學習能力，達成學生課後複習與補救的學習。
    2. 微積分諮詢機制：利用一對一個別輔導或小群體教學，達成強
    化學生邏輯思辨與問題解決能力。
    3.製作重點整理：讓學生能充分掌握學習重點與內容。
    4.舉辦考前輔導：養成學生考前複習、堅持不放棄的習慣。
    5.完成多元學習管道輔助教學之成效分析。
    分項計畫三：舉辦微積分競賽，鏈結拔尖鼓勵
    此分項計畫是針對整年的學習內容舉辦一個微積分競賽，其中包含:
    1. 頒發獎勵給學習成效優良的學生，達成拔尖鼓勵的目的。
    2. 完成微積分競賽命題的預期成效與答題狀況分析。
    顯示於類別:[自然科學教學中心] 校內專題研究計畫

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    葉秋呈 校內專題結案報告.pdf2738KbAdobe PDF1檢視/開啟


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