文學與性別的對話―  從〈南瓜〉、馬拉拉到Me too 的性平教學設計

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題名:	文學與性別的對話― 從〈南瓜〉、馬拉拉到Me too 的性平教學設計
作者:	唐瑞霞
貢獻者:	人文中心
關鍵詞:	情愛關係、性平教學、Me too、情感溝通、馬拉拉
日期:	2020-10
上傳時間:	2020-12-09 14:31:18 (UTC+8)
摘要:	為有效提升技職體系大專生之性別平等教育品質，發展出符合現今大專生需求之性別平等教育課程教學模式，本專題研究以「文學與性別的對話―從〈南瓜〉、馬拉拉到Me too的性平教學設計」為研究主題，探究如何將性別平等教育融入通識課程之教學，希冀透過運用數位教學媒材、學員共同探究分享與對話，增進大學生性別平等教育素養。本專題研究藉由賞析〈南瓜〉文本裡的夫妻關係、兩代之間的溝通出發，進一步介紹最年輕的諾貝爾和平獎得主馬拉拉的故事，反思家庭關係中「第二性」的存在與弔詭，並強化在人際關係的挑戰中「做自己」的素養與能力，最後，呼應到國際間的「Me too」風潮與效應，提點學子們落實性平理念於日常生活當中，學會如何保護自己並維繫自身的生命主體性。
顯示於類別:	[華語文教學中心] 校內專題研究計畫

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