英文字彙評量與英文溝通能力的關係

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Title:	英文字彙評量與英文溝通能力的關係
Authors:	鍾靜美
Contributors:	應用外語系
Keywords:	英文字彙評量、生字的學習、英文溝通能力
Date:	2020-10
Issue Date:	2020-12-09 14:04:32 (UTC+8)
Abstract:	當前資訊發達，外語的學習是不可或缺的一環，精通外語尤其是英語，讓我們掌握到第一手最新的知識和情報，也是與世界接軌的好方法；在學習英文的四大溝通技巧：聽、說、讀、寫中，閱讀屬於接受性的技巧(receptive skill)，要學會看懂英文，生字的學習尤其重要，本研究探討英文生字的測量及其相關問題。在台灣有大大小小的考試，題型也有若干種，對考生而言，要如何獲得高分？何種題型比較容易得分？何種題型較困難呢？考試題型會不會影響考試成績？諸如此類的問題都值得我們深入去探討。本研究以明新科技大學應用外語系五十位學生為研究對象，以問卷及測驗為調查工具，設計兩種不同類型的試題，分別為同義詞和一般選擇題，來測驗學生對於試題本身了解的程度，及探討考生對考試所遇到的各種困難。研究結果發現大部分學生對於提供同義詞的考題答對率比普通選擇題答對率高，本研究對象中，多數學生只獲取全民英檢初級的門檻，課外接觸英文的時間相對於鄰近國家顯得太少，不禁讓人擔心學生未來的競爭力，而若要提升競爭力，不僅要學校與英文教育者的配合，更需要制定一套完整的英文教育制度，而學生個人的努力更是重要，最後本研究根據研究的結果提出生字評量與教學的相關建議。
Appears in Collections:	[The Department of Applied Foreign Languages] Research Projects in School

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