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    題名: 以科技接受模式探討使用Tronclass數位 學習平台對科技大學學生微積分學習動機與滿意度之研究
    作者: 陳璐芳
    貢獻者: 機械系
    關鍵詞: Tronclass 數位學習平台、科技接受模式
    日期: 2020-10
    上傳時間: 2020-11-30
    摘要: 本計畫主要透過問卷調查方式了解學生使用Tronclass 數位教學平台系統的動機與
    滿意度，資料分析方法採用了差異性分析(獨立樣本t 檢定及單因子變異數分析)、相關
    分析及回歸分析等方法，並得到以下結論：
    1.Tronclass 數位學習平台使用次數越多，花的時間越多，就覺得此數位平台越有效用，
    進而影響使用態度。
    2.電腦自我效能、系統品質、服務品質對Tronclass 數位教學平台系統的知覺有用性及
    知覺易用性有正向影響力，進而影響使用態度，其中電腦自我效用對知覺有用性及知覺
    易用性最具影響力
    顯示於類別:[機械工程系] 校內專題研究計畫

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    109校內計畫結案_must109機械02(陳璐芳).pdf2508KbAdobe PDF1檢視/開啟


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