大學生對社區老人健康促進之認知與 其自我效能提升之研究

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Title:	大學生對社區老人健康促進之認知與其自我效能提升之研究
Authors:	彭晴憶
Contributors:	老人服務事業管理系
Keywords:	健康促進、服務學習、自我效能
Date:	2018-10-30
Issue Date:	2018-12-20 09:31:48 (UTC+8)
Abstract:	老人服務事業管理系從創系以來，師生皆積極投入社區活動，在課程設計中，為強化提昇高教公共性與善盡大學社會責任，要求學生藉由課程服務學習與社區服務護照課程，深入社區進行服務工作。此專題研究計畫係為檢視學生課堂學習與其社區老人健康促進知能之關係，以及參與社區老人健康促進服務的多寡與其自我效能之關連，期望能依調查結果，提出建設性策略，運用於大學教學之實務與服務。本專題採橫斷式研究，結合質性與量性方法。研究對象為明新科技大學老人服務管理系在學學生。以自行設計之健康促進自我效能調查問卷，經由立意取樣抽取不同年級之學生為調查對象，調查大學在學學生參與社區老人健康促進之服務學習經驗與其自我效能之現狀。質性訪談則選取不同年級以及不同社區服務學習經驗之學生為對象，進行焦點訪談，以了解參與社區服務如何協助其提昇自我效能。共進行三場焦點團體，並據以發展出量性調查問卷內容。共有 163 位日間部及進修部學生填答，調查結果顯示學生認為透過服務學習的確有助於提升其自身於健康促進之知能，更重要的是，學生在過程中感受到助人的成就感，也認為服務的老人的確能從中受益。綜合研究分析的結果，建議未來於本系的服務學習課程中，針對學生自覺不足處，如營養膳食、口腔保健、及用藥安全等議題再多安排相關的課程內容以及服務學習機會，並可多安排與衰弱長者及獨居長者之互動機會及相關服務活動，以擴增服務對象範圍並深化服務學習內容。
Appears in Collections:	[Department of Senior Citizen Service Management] Research Projects in School

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