精進人文藝術通識課程－【神話與詩】教程

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題名:	精進人文藝術通識課程－【神話與詩】教程
作者:	曾錦華
貢獻者:	人文中心
關鍵詞:	精進人文藝術通識課程－【神話與詩】教程
日期:	2017-10
上傳時間:	2018-01-24 13:30:17 (UTC+8)
摘要:	神話，是各民族史前生活經驗的總結，不單透露出先民在面對自然與天敵的挑戰時，所曾經做出的種種艱鉅、曲折而頑強的奮鬥；今人也往往可以從中汲取精粹，增長征服自然、駕馭人生的智慧與勇氣。更有甚者，啟迪人們追尋真理的衝動、涵養藝術修為的進境、鼓動想像創造的脈搏……藉此引領學生大步邁入人生、藝術與創造力的殿堂。 ‧教材：教學網站資料+自編講義+相關影片本課程之內容設計係以一學年為基準，上學期以原始神話為範疇，下學期則以探討「神話」、「傳說」及「仙話」三者轉變的過程及其互為因果的關係，彼此之間，既可獨立成章，亦能互相連屬。在教材編選上，為配合主題式教學，每單元以數則神話故事為楔子，旁徵今古，博涉東西，從其不盡相同的敘事角度和書寫重點，了解神話傳說產生之文化背景及造成差異的原因。再輔以多媒體教學，透過影像、圖片、音樂等，幫助學生了解神話的背景與內涵。所引用之文學作品，或由口授，再由同學察考出處；或引經據典，載之教學網站。由史傳而志怪、從古典至現代、由中國到台灣，兼顧浪漫與現實，引導學生跨越時空、縱橫今古，體會文學之浩瀚無垠及學問的無盡趣味。 ‧授課方式：主題式教學+補充教材+著重啟發+現地考察+小組討論+台上報告在課堂活動上，藉由多媒體影片、文本導讀、專題討論、心得回饋等活動，引發學生之情感共鳴，以提升其學習興趣。設計多種課堂活動 (與主題相關之多媒體影片、ppt 播放、課後問題討論等)，以提高學生的學習興趣及實作能力。藉助課前思考、上網討論、分組合作、課堂答問等互動方式，培養學生的創意表達能力；從理解與思考的訓練中，啟發學生多元思考的方向；以養成具備知、情、意之統整能力，符合本校通識教育核心價值訓練之全人人才。 ‧目標綜上所述，「神話與詩」的課程規劃，是從「神話與文學」的面向切入，以學生的年齡與生命經驗為考量，從「神話的發展」「形態」「影響」等三大主題著手。期望學生能從神話與文學作品及文化歷史的結合現象中，培養觀察、鑑賞、省思與批判能力，並運用意會、感受、聯想、對話等方式，建構他們對文化的獨特感悟；並在學習過程中讓學生發揮多元智能，培養學生的通識核心能力。
顯示於類別:	[人文藝術教學中心] 校內專題研究計畫

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曾錦華成果報告.pdf		11393Kb	Adobe PDF	23	檢視/開啟

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