〈大一學生中文能力檢測計畫─第二階段＞

Minghsin University Institutional Repository > 人文與設計學院 > 人文藝術教學中心 > 校內專題研究計畫 > Item 987654321/1182

請使用永久網址來引用或連結此文件: http://120.105.36.38/ir/handle/987654321/1182

題名:	〈大一學生中文能力檢測計畫─第二階段＞
作者:	廖秀珍
貢獻者:	人文中心
關鍵詞:	中文、能力檢測、成效分析
日期:	2017-10
上傳時間:	2017-12-29 14:16:31 (UTC+8)
摘要:	105學年度上、下學期舉行之大一學生「CWT全民中文能力檢定」（簡稱「CWT全民中檢」）中高等級測驗，在比較分析前、後測成績後，顯示無論是語文素養或寫作能力皆有明顯成長。語文素養測驗合格率由34%進步到60%，成長幾近一倍；寫作能力合格率由68%提升至81%，亦有令人可喜之表現。本文分七項指標進行成效分析 : (一)檢測人數之計算，(二)參加同學之整體表現分析，(三)各學院整體表現分析，(四)語文素養測驗向度分析，(五)寫作能力測驗向度分析，(六)補救教學成效分析，(七)「語文素養答問表」及「寫作能力答問表」結果分析。全文就語文素養及寫作能力之各個面向，無論是整體表現或各院現況剖析，皆一一詳加說明。由測驗結果得知，語文素養中之修辭技巧、語文知識、文意判讀等三項，仍是目前大一學生亟待加強與提升的部分；而寫作能力之高下，取決於主題與選材兩者之間是否搭配得宜，因此緊扣題旨行文與提高選材能力，實為寫作訓練應當加強之處。至於遣詞用字力求精確、文意表達明白曉暢及修辭能力之自我精進，三者提升，必能大大改善寫作平淡無奇之現象，而展現另一番獨特之風貌。
顯示於類別:	[人文藝術教學中心] 校內專題研究計畫

文件中的檔案:

檔案	描述	大小	格式	瀏覽次數
廖秀珍成果報告.pdf		1637Kb	Adobe PDF	58	檢視/開啟

在MUSTIR中所有的資料項目都受到原著作權保護.

資料載入中.....