〈祝福〉融入性平教育之教學設計

MUSTIR > College of Humanities, Social and Natural Sciences > The Teaching Center of Humanities and Art Section > Research Projects in School > Item 987654321/1097

Please use this identifier to cite or link to this item: http://120.105.36.38/ir/handle/987654321/1097

Title:	〈祝福〉融入性平教育之教學設計
Authors:	唐瑞霞
Contributors:	通識中心
Keywords:	傾城之戀、兩性關係、張愛玲、性別平等教學設計
Date:	2016-10
Issue Date:	2017-01-06 15:27:51 (UTC+8)
Abstract:	〈祝福〉是當代文壇第一把交椅魯迅的著名作品，也曾被多次改編為舞台劇、電影、電視等並廣受好評，而愛情是大學必修的三大學分之一，如何經營一場成功的愛戀，實在是刻不容緩的學習課題，本專題旨在研究如何將文學作品融入性平教育課程，擬於教授文學課程時，融入性別平等的概念。就筆者任教廿年的教學現場觀察，科技大學學生對於兩性關係與性別相關課程的需求是相當高的，在性別主流化的社會思潮下，性別議題更應是通識教育的重點項目。如何在通識教學現場中，讓學生在領略文學之經典時，亦能同步建構正確的性別相處觀，一直是筆者近年來的學術關懷重心。魯迅的〈祝福〉，文本完成的年代迄今約百年，在引薦同學欣賞當代文壇大師文學經典的同時，也希望學生們省思近百年來女性地位的演變、檢視目前性別意識發展的概況，除了讓學生提昇文學欣賞能力、理解性別平等的重要概念之外，也能對他的實際情感經歷提供更實質的幫助，並具體將性別平權的理念與實際運作模式與學生互動分享，甚至期許未來多元性別的相處可以更和諧、融洽。
Appears in Collections:	[The Teaching Center of Humanities and Art Section] Research Projects in School

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
唐瑞霞-成果報告.pdf		1857Kb	Adobe PDF	23	View/Open

Loading...