「寫作病句中形成語法不當之因」探析—以大一技職生寫作為例

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Title:	「寫作病句中形成語法不當之因」探析—以大一技職生寫作為例
Authors:	廖秀珍
Contributors:	人文中心
Keywords:	寫作、病句、語法不當
Date:	2015-10
Issue Date:	2016-03-10 11:17:13 (UTC+8)
Abstract:	本研究是延續＜「寫作病句」探析一以大一技職生寫作為例＞、＜「寫作病句中形成語意不明之因」探析－以大一技職生寫作為例＞、＜「寫作病句中形成語義上用詞不當之因」探析一以大一技職生寫作為例＞的第四篇，目的是為了了解當前大學生中文寫作能力的情形，語料是以明新科技大學一年級168 人之學習心得報告為研究對象，取得學生作品語料為研究樣本，採用字詞分析法，再針對有語法書寫錯誤的同學訪談，深入了解書寫者的內在想法與思維，才能真正改善病句的發生，使人人都能寫出文從字順的句子，達成溝通的目的。語言從結構上看，是由語音、語法、語義三部分組成。就書面語而言，與後兩者的關係緊密，在168 篇中，有53 人有此語病，(另有18 人未回答)。本文針對語法病句，探討其造成之因，並提供分析表作為參考。就目前學生寫作能力嚴重下降的情況下，對大學生「寫作病句中語法不當」的分析探討，相對地就非常重要而且是刻不容緩了！準確用詞、語法正確才能達意，而且大學教育是進入職場的前哨站，無論是人際互動，或是跨部門的合作，在短時間之內就要能清楚地表達己意，因此華文書寫流暢的基本功，已成為重要的核心能力了！
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