繪本與戲劇應用在幼兒情緒智能發展之研究

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題名:	繪本與戲劇應用在幼兒情緒智能發展之研究
作者:	張玲芬
貢獻者:	幼保系
關鍵詞:	情緒智商、幼兒戲劇、幼兒繪本
日期:	2015-10
上傳時間:	2016-03-04 14:10:19 (UTC+8)
摘要:	本研究目的是發展一套家長互動之情緒課程，(含繪本、戲劇)，以後設認知的方式實驗教學，探討此課程對幼兒情緒能力之發展與改變並進一步探討幼兒園教師對此課程知教學技巧與專業知能成長。研究問題是一.如何設計一套多元、符合幼兒情緒發展之教學課程?是否有提升?二.在實施過情緒教學課程後，大班幼兒情緒致力知發展表現為何?三.在運用情緒課程教學中，有教師在教育理念及情緒教育的瞭解及教學技巧上，是否能夠有所收穫?研究者採取準實驗研究法進行研究，研究資料以量化及質性資料分析結果呈現，研究結果發現適合的情緒教育確實可提升大班幼兒的情緒能力。本研究對教育的介質在於此類情緒課程內容可隔入主題教學或幼兒園的常態活動中持續進行。
顯示於類別:	[幼兒保育系] 校內專題研究計畫

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