幼兒園實施新課綱美感領域之音樂媒介現況、問題及解決之道

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Title:	幼兒園實施新課綱美感領域之音樂媒介現況、問題及解決之道
Authors:	廖美瑩
Contributors:	幼保系
Keywords:	新課綱、美感、音樂教育、音樂媒介
Date:	2015-10
Issue Date:	2016-03-04 14:03:17 (UTC+8)
Abstract:	本研究最主要的目的在探討實施幼兒園新課綱後，幼教師將音樂媒介運於教學現況、所面臨的挑戰及解決之道。最主要透過半結構式的專家訪談的方式收集資料，所邀請的研究對象為任教於各大學之幼教(保)系的教授，一共將邀請六位專家學者參與個別訪談。其內容最主要是比較實施新課綱前之美感領域之音樂媒介(包含環境、活動、教學及音樂學習區)實踐中所遭遇的問題以及解決之道。每個人大約進行一小時的訪談。結果顯示，專家們都一致認為幼兒園實施新課綱後，幼兒園對音樂媒介的教學仍不及其他領域普及。實施新課綱後幼教師在帶領音樂活動的壓力減少。新課綱幫助老師們恢復帶領音樂的信心。訪談中專家也談到數位媒體的輔助幫助老師們在音樂帶領上能提供更多元的音樂類種。探索及覺察的帶領對幼教師是較容易的。但由於老師的音樂教學能力不足，美感教育的精神仍難發揮。園方及園長的態度會影響老師們帶領音樂的意願。因此園方及老師的支持，會增加老師們帶領音樂活動的意願，政府若開放更多的音樂工作坊供老師們參加，會增加老師們的信心。
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