Minghsin University Institutional Repository:Browse by Title
English  |  正體中文  |  简体中文  |  Items with full text/Total items : 1365/1366 (100%)
Visitors : 1345347      Online Users : 102
RC Version 7.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
Scope Tips:
  • please add "double quotation mark" for query phrases to get precise results
  • please goto advance search for comprehansive author search
  • Adv. Search
    HomeLoginUploadHelpAboutAdminister Goto mobile version
    MUSTIR >  Browse by Title

    Jump to: [Chinese Items]   [0-9]   [ A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z ]
    or enter the first few letters:   

    Showing items 676-700 of 1366. (55 Page(s) Totally)
    << < 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 > >>
    View [10|25|50] records per page
    DateTitleAuthors
    2015-10 成就感於孕育自我學習策略所扮演的角色 楊惠筠
    2009-09-30 我國青少棒球選手攻擊技術評量要素之研究 廖運榮
    2019-10-31 扁桃斑鳩菊與金鈕扣萃取物之活性分析 李其融
    2009-09-30 托兒所創意經營模式之探討 石兆蓮
    2014-10-31 技職學生公文寫作教程研究 張立平
    2017-10 技職研究生碩士論文摘要訊息結構分析研究 陳彩玉
    2010-12 技職院校商管學系招生危機與因應策略之分析 王賢崙
    2010-12 技職院校商管學系招生危機與因應策略之分析-子計畫(三)新竹區四技進 王賢崙
    2014-10-31 技職院校通識教育核心能力之能力指標建置及課程檢核:以明新科技大學通識教育課程為例 陳璐芳
    2014-10-31 投影環境中亮度錯覺現象之探討 汪孝慈
    2014-10-31 投資者對資訊的交易反應:台灣選擇權與權證市場的實證分析 林淑瑛
    2010-12 採用批次可允諾量機制之數位機上盒供應鏈之績效評估 呂博裕
    2016-10 採用生命週期評估法探討再生塑膠粒碳足跡及減碳潛力 呂博裕
    2017-10 採用生命週期評估法探討印刷電路板潛環境足跡及環境績效改善潛力 呂博裕
    2019-10-31 採用產品環境足跡方法探討強化玻璃環境足跡 呂博裕
    2020-10 採用產品環境足跡方法探討轎車輪胎環境足跡 呂博裕
    2021-10 採用產品環境足跡方法探討隱形眼鏡環境足跡 呂博裕
    2018-10-30 採用產品環境足跡方法探討電力環境足跡 呂博裕
    2011-12 探索可攜式擴增實境技術之應用 應大中
    2015-10 探討化學鍍液中添加1,10-菲繞啉對鍍層之影響 梁世明
    2008-12 探討圖畫書與益智玩具對學齡前幼兒問題解決能力的影響 邱昆益
    2022-10 探討影響AI智能深度學習挑豆系統準確性之關鍵因素 范嘉莉
    2018-10-30 探討政府服務品質--實體和網路觀點 楊宗儒
    2015-10 探討旅遊業的服務品質管理 楊宗儒
    2014-10-31 探討電鍍液中添加碘化鉀與聚乙烯醇對鍍層之影響 張良濤
    Showing items 676-700 of 1366. (55 Page(s) Totally)
    << < 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 > >>
    View [10|25|50] records per page

    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - Feedback